[语文]江西教师招聘考试语文备考资料-辨析错别字的方法

     字形是语文教师招聘考试中必考的知识点，需要引起广大考生的重视。由于识记内容多，范围广，很多考生在复习时往往不得要领，因此下面为大家总结了辨析错别字的方法，归纳如下：
1.读音辨识法
识记汉字字形，首先要记准汉字读音，这是正确辨识汉字的基础。如：“宣泄”一词，把“宣”的字音(xuān)读准，就不会误写作“渲”(xuàn)；“叹为观止”的“止”字，把“止”的字音(zhǐ)读准，就不会误写作“之”；“草菅人命”的“菅”(jiān)就不会误写作“管”。
2.字义辨识法
对于形近字，主要依据字义来确定字形。例如：“驰”与“弛”，“驰”指快跑，“弛”指放松弓弦，引申为松懈。所以“驰骋千里”应该为“驰”，“一张一弛”应该为“弛”。再如：“赃”与“脏”，“赃”是脏物的意思，故从“贝”；“脏”是身体某部位有尘土、汗渍、污垢等不干净的东西，故从“月”。这样，“贪赃枉法”的“赃”与“肮脏”的“脏”就好区分了。
3.字形比较法
汉字中形声字居多，其形旁为我们辨识字形提供了有利的条件，所以要仔细辨析字形与字义的关系，认真识记不同词语的含义，根据语境做出正确判断，特别是对音同或音近但形态差别比较大的汉字，可采用字形比较法加以区分。例如：“云霄”的“霄”和“元宵”的“宵”就很容易混淆，反复比较这两个字在形态上的差异，就可记牢。
4.结构划分法
给词语划分结构，能够从这个词的比较小的语言环境中了解要考查的意义，从而推知其字形书写是否正确。例如：“纷至沓来”这个成语，其内部结构是并列关系，“至”和“来”意思接近，“纷”和“沓”的意思也应该是接近的，“纷”的意思是多，杂乱，“沓”是多而重复的意思，“沓”就不能写作“踏”，因为“踏”没有这个意思。
5.来源辨识法
大部分成语都有一定的来源，所以在把握这类词语的形态时，要结合其最初的来源和典故，这样有利于准确、牢固地记忆其字形。例如“墨守成规”“班门弄斧”“名列前茅”这几个成语中，“墨”指“墨子”，所以不能写作“默”；“班”指春秋时有名的巧匠鲁班，不能写作“搬”；“前茅”指春秋时代出国行军时有人举着茅草做的旌旗走在队伍的前面，故不能写作“矛”。
6.语境分析法
对于义近、音近或形近的字，只要结合具体语境或词语才能准确而有效地确定使用哪一个字。例如“工力”和“功力”，在表示“功夫和力量时”，两个词都可以；但若表示“完成某项工作所需要的人力”时就只能用“工力”，如“耗费工力”；而当“功效”讲时，就必须用“功力”，如“功力不足”。在辨别字形的试题中，这一点很重要。
7.综合分析法

上面谈到的解答字形题的几种方法，不是单一使用的，有时需几种方法结合起来才能保证判断的正确性。如“奴颜婢膝”中的“婢”与“卑”，这两个字属于形近字，音不同，却极易混写，辨识时不仅要结合字的读音，还要结合字义、结构和语境进行分析运用。再如：“丰功伟绩”的“绩”很容易写作“迹”，这两个字属于音同形异字，我们可以通过比较来解决这个问题。