[语文]江西教师招聘考试语文备考资料-初中语文学科专业基础

初中语文学科专业基础
一、现代汉语
    (一)正确理解和掌握现代汉语的基本概念
    主要有:普通话、方言、音节、音素、元音、辅音、音位、语素、词、单纯词、合成词、同义词、反义词、联绵词、外来词、一般词汇、基本词汇、词类、实词、虚词、短语、句子、句类、修辞、辞格等。
    (二)理解和分析现代汉语的基本知识与有关原理主要有:
    1. 现代汉语的特点(语音、词汇、语法)。
    2. 声母的发音,韵母的发音,普通话的声韵拼合规律(开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母与声母的搭配),音节的拼写规则(Y 与 W 的使用、隔音符号的用法、音节连写);变调(上声的变调、“一、不冶的变调、形容词重叠的变调)。
    3. 汉字表意文字的特点。
    4. 汉字形体的演变(甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书)。
    5. 词义的性质(词义的模糊性和民族性)。
    6. 成语的特征、来源和运用。
    7. 词汇的发展变化(新词产生、旧词消亡、词义的演变)等。
    (三)现代汉语知识与原理的综合运用
主要有:
    1. 同义词的辨析(理性意义、色彩意义的差异)。
    2. 中心词分析法分析复杂句子。
    3. 短语的常见结构类型分析(主谓短语、偏正短语、联合短语、述宾短语、述补短语、兼语短语、连谓短语)。
    4. 复句逻辑关系分析(并列复句、递进复句、转折复句、因果复句、假设复句等)。
    5. 词语的锤炼(声音的锤炼,包括平仄、韵脚、叠音)。
    6. 句式的选择(整句和散句的选择、长句和短句的选择、口语句式和书面语句式的选择)。
    7. 辞格的综合运用(比喻、拟人、夸张、借代、仿拟、排比、反复等修辞格的连用、兼用和套用)等。
二、古代汉语
    (一)理解基本概念,了解重要典籍六书、象形、指事、会意、形声、古今字、异体字、通假字、繁简字、词的本义、词的引申义、词类活用、反切注音法、四声、平仄、古书的注释术语(传、笺、疏等)、《说文解字》等。
    (二)理解和掌握古代汉语的基本知识及特殊现象
主要有:
    1. 常用汉字所使用的造字方法的准确判别。
    2. 本义与引申义的关系。
    3. 古今词义的异同(词义扩大、缩小和转移)。
    4. 常见副词的用法特点(程度副词“少、颇冶,范围副词“皆、悉、但、特、仅冶,情态副词“且、固、盖、岂冶,否定副词“不、弗、毋、勿、未、非、否冶等)。
    5. 常见的词类活用现象(使动、意动、名词作状语等)。
    6. 古代汉语的特殊句式(主谓倒序、谓宾倒序、状谓倒序、介宾倒序、判断句、被动句等)。
    7. 对仗的基本要求。
    (三)古代汉语知识的综合运用
主要包括:
    1. 字形结构与汉字本义的探求。
    2. 一词多义现象的准确判别与把握。
    3. 浅近文言文的准确理解、标点与翻译。
三、中国古代文学
    (一)识记部分
    1. 背诵篇目。
    先唐部分:《诗经》之《关雎》《君子于役》、《离骚》(节选:从开头至“岂余心之可惩冶。)、《汉乐府 ?陌上桑》、《古诗十九首 ?行行重行行》、曹操《短歌行》、曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》 (夜中不能寐)、左思《咏史》(郁郁涧底松)、陶渊明《归园田居》(少无适俗韵)《饮酒》(结庐在人境)、谢灵运《登池上楼》 谢朓《晚登三山还望京邑》、庾信《拟咏怀》(摇落秋为气)、南朝乐府《西洲曲》、北朝乐府《木兰诗》。唐宋部分:王勃《送杜少府之任蜀川》、张若虚《春江花月夜》、张九龄《望月怀远》、王之涣《凉州词》、孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》、王维《山居秋暝》、高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、崔颢《黄鹤楼》、李白《行路难三首》(其一)《将进酒》《渡荆门送别》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、杜甫《春望》 《闻官军收河南河北》
《登高》《登岳阳楼》、韦应物《滁州西涧》、孟郊《秋怀》(秋月颜色冰)、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、白居易《赋得古原草送别》《琵琶行》、刘禹锡《乌衣巷》、柳宗元《渔翁》 《江雪》、李贺《雁门太守行》 《金铜仙人辞汉歌》、杜牧《赤壁》《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》 《无题》 (相见时难别亦难)、温庭筠《菩萨蛮》(小山重叠)、韦庄《菩萨蛮》(人人尽说)、李煜《虞美人》(春花秋月)《浪淘沙》(帘外雨潺潺)、柳永《雨霖铃》(寒蝉凄切)、范仲淹《苏幕遮》(碧云天)、晏殊《浣溪沙》(一曲新词)、欧阳修《踏莎行》(候馆梅残)、王安石《北陂杏花》、苏轼《江城子?密州出猎》《定风波》(莫听穿林)、黄庭坚《登快阁》、晏几道《鹧鸪天》(彩袖殷勤)、秦观《踏莎行?郴州旅舍》、贺铸《青玉案》(凌波不过)、周邦彦《苏幕遮》(燎沉香)、李清照《醉花阴》(薄雾浓云)《声声慢》(寻寻觅觅)、陆游《书愤》 《诉衷情(当年万里)、杨万里《闲居初夏午睡起》、辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》《西江月?夜行黄沙道中》 《永遇乐?京口北固亭怀古》、姜夔《扬州慢》(淮左名都)、文天祥《过零丁洋》。元明清部分:马致远《天净沙?秋思》、张养浩《山坡羊?潼关怀古》、王冕《墨梅》、于谦《石灰吟》、夏完淳《别云间》、纳兰性德《长相思》(山一程)《如梦令》 (万帐穹庐)、郑燮《题画竹》、龚自珍《己亥杂诗》(九州生气)。2. 阅读并识记历代主要作家及其代表性作品,理清中国古代文学发展的基本历程。
    其中重点要阅读并识记的作家或作品是:
    诗词曲部分:屈原、《古诗十九首》、曹植、陶渊明、庾信、王勃、陈子昂、王维、孟浩然、高适、岑参、李白、杜甫、白居易、李贺、杜牧、李商隐、温庭筠、李煜、柳永、欧阳修、苏轼、周邦彦、李清照、陆游、辛弃疾、马致远、睢景臣、朱彝尊、纳兰性德。
    散文部分:《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》、《左传》、《战国策》、《史记》、陶渊明、韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、宋濂、刘基、归有光、张岱、方苞、姚鼐。
    戏剧部分:关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪昇《长生殿》、孔尚任《桃花扇》。
    小说部分:刘义庆《世说新语》、唐传奇、罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》、蒲松龄《聊斋志异》、吴敬梓《儒林外史》。
    (二)理解与分析部分
    1. 文学现象、文学文体与文学流派。
    主要有:古代神话、楚辞、汉乐府、汉赋、古诗十九首、三曹、建安七子、竹林七贤、建安风骨、田园诗、山水诗、宫体诗、大小谢、永明体、骈文、志怪小说、志人小说、初唐四杰、沈宋体、律诗、边塞诗、王孟诗派、元和体、新乐府、古文运动、韩孟诗派、花间词派、西昆体、北宋诗文革新运动、江西诗派、南宋中兴四大诗人、辛派词人、南宋骚雅词派、诗话、散曲、元杂剧、南戏、茶陵派、前后七子、唐宋派、公安派、竟陵派、桐城派、浙西词派、常州词派等。