2016江西教师招聘考试语文：单句复句的辨析方法

 在江西教师招聘考试语文中单句复句的辨析是常见的考点，想要正确把握该类题型的解题方法，就必须先理解清楚单句和复句的区别，下面我们首先给大家总结一下语文单句与复句的区别：

 单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子。例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。这句话的主语是“事迹”，谓语是“有”，宾语是“意义”。句子虽长，只有一套句子成分，因此，它是单句。例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。这句话，前一分句的主语是“剧”，谓语是“开始”，后一分句的主语是“序幕”，谓语是“是”，宾语是“高潮”。这句话有两套句子成分，所以它是复句。

在大家理解了单句复句的区别后，我们才能进一步掌握它们的辨析方法，下面就是小编今天为大家总结的几点单句和复句的辨析方法：

1.定义法：单句是由一个的词或短语加上一定的语气语调构成的句子;复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的单句叫分句。分句与分句在结构形式上互不包含，语义上不存在主谓、述宾、述补这类语法关系，而是因果、转折、让步、条件等关系分句可以是主谓句也可以是非主谓句。由定义我们可以得出结论：单句是一个句子，是由句子成分组成;复句是由两个或两个以上的句子组成，各个分句之间都不能互为句子成分。

例如：(1)对待失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。

(2)时间是金钱，时间是生命。

第一个是单句，是一个句子。“是”后面的部分看起来很长，但它不是独立的分句，而是整个句子的宾语。后一个是复句，有两个句子组成，两个句子不能互为句子成分。

2.抓主干法：对复杂的句子用定义法不好判断，那么需要用抓主干法来区别。无论多么复杂的单句都可以缩成一个主谓短语或非主谓短语。而复句缩短后，成了两个或两个以上的主谓短语或非主谓短语。

例如：(1)当你痛苦的时候，当你高兴的时候，当你哭泣的时候，你应该想到人生的意义。

(2)妈妈的病好了，大家都很高兴。

第一个句子是单句，缩短后是一个主谓短语，这个短语是：你想到意义。后一个是复句，缩短后是两个主谓短语：病好和大家高兴。

3.外部标志法：复句构成主要有两种形式：一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来，这种形式的复句没有关联词语，可以用定义法和抓主干法来区分。另外一种借助关联词语组合起来，一般来说这些关联词语是组成复句的标志，但是出现关联词语的句子也不一定是复句。

例如：(1)“因为我好好学习，所以我取得好成绩”。

(2)妈妈说：“因为你是学生，所以你要好好学习”。

虽然这两个句子都借助了关联词语，但是前一个是复句，后一个是单句。那么怎么区分呢?需要用关联词语法来区别。

4.关联词语法：如果关联词语法连接的是句子，那么这个句子是复句，如果关联词语连接的是句子成分，那么这个句子是单句。所以，“因为我好好学习，所以我取得好成绩”。这是个复句。关联词语连接的是两个句子;妈妈说：“因为你是学生，所以你要好好学习”。“因为你是学生，所以你要好好学习”做了说的宾语。关联词语连接句子做了句子成分。这个句子是单句。

5.标点符号法：如果主语是承前者或承后者，中间用逗号或分号隔开，是复句。如果未隔或用逗号隔开的动词或形容词并列的短语是单句。

例如：(1)她大方，漂亮。

(2)她大方;漂亮。

(3)她大方漂亮。

(4)她大方、漂亮。

(1)(2)是复句。(3)(4)是单句。

在江西教师招聘考试中，我们要灵活应用，综合以上的几点方法和自己平时的解题经验。判断一个句子是单句还是复句，观察的顺序一般是：先观察关联词语的有无，然后观察关联词语连接是句子还是句子成分，接着缩句后找出这个句子是由几个短语组成，最后看语音停顿的情况。