1、教学方法选择与应用的基本依据不包括()。
A.教学的具体任务和目标 B.教育局的文件要求
C.学生的身心发展状况 D.教学内容的特点
2、[2015江西真题]两小无猜的时代,一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到()能做到的事情。
A.感知运动阶段 B.前运算结算 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
3“大有大成,小有小成”是()教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性 B.启发 C.巩固性 D.因材施教
4、[2014江西真题]皮亚杰认为认知的本质是()。
A.学习 B.模仿 C.强化 D.适应
5、教学评价的功能有()。
A.诊断、反馈调节、区分和鉴别、激励、导向
B.理解、反馈调节、区分和鉴别、激励、导向
C.理解、反馈调节、区分和鉴别、改进、导向
D.诊断、反馈调节、区分和鉴别、改进、导向
6、[2014江西真题]皮亚杰的认知发展阶段理论认为()的儿童是属于形式运算阶段。
A.0-2岁 B.2-7岁 C.7-11岁 D.11-15岁
7、()是指按照一定的教学目标和教学原则,运用科学可行的评价方法,对教学过程和教学成果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象做出某种资格证明
A.教学方法 B.教学评价 C.教学策略 D.教学原则
8、[2014江西真题]人格的核心成份是()。
A.情感 B.意志 C.兴趣 D.性格
9、教学评价有不同的类型,根据评价的标准可以将教学评价分为()。
A.相对评价、诊断评价、个体内差异评价
B.相对评价、绝对评价、形成性评价
C.相对评价、绝对评价、总结性评价
D.相对评价、绝对评价、个体内差异评价
10、[2013江西真题]()也称储存,指已编码的信息必须在头脑中得到保存,在一定时间后才能被提取。
A保持 B.编码 C.提取 D.记忆
电话:400-888-6175
南昌【01】 赣州【02】 宜春【03】 萍乡【04】 吉安【05】 抚州【06】 上饶【07】 九江【08】 景德镇【09】 鹰潭【11】 新余【12】