2018江西教师招聘考试备考每日一练（05）

发布日期： 2018-03-05 来源：卓兴教育

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1、答案：B

2、[答案]B。【卓兴教育解析】：处于前运算阶段的儿童具有“泛灵论”的特点，即将人类的特征赋予无生命的物体。前运算阶段的儿童会认为任何物体都是有生命的。故本题选B。

3、[答案]D【卓兴教育解析】因材施教的原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。故选D

4、[答案]D。【卓兴教育解析】：皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D

5、[答案]A【卓兴教育解析】本题是对教学评价的功能的考察。教学评价是教学工作中不可缺少的一个基本环节，它在教学过程中发挥着多方面的功能，从整体上调节、控制教学活动的进行，保证教学活动向预定的目标前进并最终达到目标。
6、[答案]D。【卓兴教育解析】：皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他把认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段(0-2岁)；②前运算阶段(2-6、7岁)；③具体运算阶段（6、7岁—11、12岁）；④形式运算阶段（11、12岁及以后）。故此题选D。

7、[答案]B【卓兴教育解析】本题是对教学评价的定义的考察。题干中的“评价方法”“对教学过程和教学成果给予价值上的判断”等关键处都可以推断出本题正确答案为B。

8、[答案]D。【卓兴教育解析】：人格又称个性，是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构。情感、意志、兴趣都是单独的一种心理特性，是人格的一个方面，但不是核心成分；性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中比较稳定的，具有核心意义的个性心理特征，是人格的核心成份，故本题应选D。

9、D【卓兴教育解析】本题是对教学评价的类型的考察。根据评价的标准可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。按照在教学活动中的作用可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。根据评价的主体来分：自我评价、他人评价根据评价是否采用数学的方法来分：定性评价、定量评价

10、[答案]A。【卓兴教育解析】：保持是指已经获得的知识经验在头脑中得到保留和巩固的过程，用信息加工的观点分析，保持就是信息的进一步编码和储存的过程；编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式或格式的过程；提取是指从记忆库中获取信息的过程；记忆是包含了对输入信息的编码、储存和提取过程。