1、个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是()。

A．双趋式冲突  B．双避式冲突  C．趋避式冲突  D．多重趋避式冲突

2、对于学前期（或称游戏期）的儿童，父母要为他们提供多种机会让他们自由活动，同时对他们提出的问题要耐心的解答，否则会使他们形成()。

A．角色混乱  B. 孤独感  C. 内疚感与失败感  D．自卑感

3、课外、校外教育是教育学生的重要途径，其主要特点是()。

A．计划性、灵活性、实践性  B．自愿性、灵活性、实践性

C．目的性、计划性、组织性  D. 目的性、灵活性、教育性

4、“让学生跳一跳摘苹果”的教育手段背后所体现的教育理论是()。

A．关键期理论     B．最近发展区理论

C．心理准备理论   D．人格发展理论

5、“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”，这种课外活动的形式是()。

A．小组活动  B．学科活动  C．个人活动  D. 科技活动

6、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于()。

A．前习俗水平   B．习俗水平   C．后习俗水平   D．权威水平

7、埃里克森认为人格发展要经历八个阶段，在人生的每个阶段都有相应的任务需要完成，在12岁到18岁时“我是谁？”“我将成为什么样的人？”等问题将持续不断地纠缠着青少年。此时他们的发展任务便是获得或形成()。

A．自主感   B．主动感   C．勤奋感   D．自我同一性

8、课外活动可以分为校内活动和校外活动，二者的区别在于()。

A. 组织指导者的不同  B．活动方式不同

C．活动内容不同      D．活动时间不同

9、学校课外活动的基本组织形式是()。

A.个人活动  B.小组活动  C.班级活动  D.群众性活动

10、主要目的是学习和研讨某一学科的知识，培养学生某一方面的能力，发展学生对科技的兴趣和科学探索精神的是()。

A．文学艺术活动  B．科学技术活动  C．文学艺术活动  D．体育活动