1.D【卓兴教育解析】教师作为教育教学活动的实施者和指导者,不仅要以言立教,而且要以身立教、榜样示范,要以高尚的人格和行为影响感召学生,引导学生的行为合乎道德的要求。
2.C【卓兴教育解析】衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是教师职业道德基本原则。
3.C【卓兴教育解析】在集体主义原则指导下,职业道德的基本原则是忠于职守,全心全意为人民服务。
4.C【卓兴教育解析】坚持集体主义原则的具体要求:正确处理个人和社会的关系,把集体利益放在首位,正确处理个人和他人的关系,正确处理贡献和索取的关系。
5.C 【卓兴教育解析】多多益善——韩信(汉);指鹿为马——赵高(秦);毛遂自荐——毛遂(战国);精忠报国——岳飞(宋);闻鸡起舞——祖逖(东晋);望梅止渴——曹操(东汉);纸上谈兵——一赵括(战国);投笔从戎——班超(东汉);乐不思蜀——刘禅(三国);破釜沉舟——项羽(秦);草木皆兵——苻坚(东晋);负荆请罪——廉颇(战国)。
6.C 【卓兴教育解析】《史记·孟尝君列传》载:齐盂尝君出使秦被昭王扣留,孟一食客装狗钻人秦营偷出狐白裘献给昭王妾以说情放孟。孟逃至函谷关时昭王又令追捕。另一食客装鸡叫引众鸡齐鸣骗开城门,孟得以逃回齐。“鸡鸣狗盗”后多用作贬义,比喻没有大才,只会旁门左道、投机取巧的人。因此,本题答案为C项。
7. C 【卓兴教育解析】“周公吐哺”语出《史记·鲁周公世家》,周公是周文王姬昌第四子,周武王的弟弟。周公礼贤下土,求才心切,进食时多次吐出食物停下来不吃,急于迎客。后遂以“周公吐哺”指在者礼贤下士。选择C选项。
8.D【卓兴教育解析】 D项并没有体现教师职业道德基本原则的客观依据。
9.A【卓兴教育解析】为了使教育回归它的道德性本质,教师必须在教育过程中表现出道德性。
10. A【卓兴教育解析】夸美纽斯提出“把一切事物教给一切的人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”
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