1.C

【卓兴教育解析】略。

2.C

【卓兴教育解析】解析：梅依曼是实验教育学的创始人。

3.A

【卓兴教育解析】解析：苏联教育家苏霍姆林斯基是“个性全面和谐发展”教育思想的代表人物。

4.C

【卓兴教育解析】解析：心理起源说者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其代表人物是美国教育家孟禄。

5.C

【解析】《预防未成年人犯罪法》规定：.对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，需由其父母、监护人或未成年人原所在学校提出申请，应当经教育行政部门批准。

6.B

【解析】《未成年人保护法》第六十三条规定：“学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。”因此选B。

7.D

【解析】复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。

8..C

【解析】要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。

9.B

【解析】1913年，华生发表了著名的文章《在行为主义者看来的心理学》，标志着行为主义的诞生。1914年，华生出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此，华生被称为行为主义的创始人。

10.C

【解析】严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。