1、[答案]D。【卓兴教育解析】:功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。故本题D项正确。
2、[答案]C。【卓兴教育解析】:功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况正是功能固着的表现。
3、[答案]D。【卓兴教育解析】:学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
4、[答案]B。【卓兴教育解析】:功能固着也可以看作是一种定势,即从物体通常的功能的角度来考虑问题的定势。也就是说,当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。
5、[答案]A。【卓兴教育解析】:问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。从完整的问题解决过程来看,发现问题是首要环节。只有存在问题时,人们才有可能产生解决问题的认知活动。
6、[答案]D。
7、[答案]B。
8、[答案]B。
9、[答案]C。【卓兴教育解析】:影响问题解决的主要因素有:问题的特征、已有的知识经验、定势与功能固着、原型启发、情绪与动机等因素。德国飞机制造商以“鲨鱼皮肤”为原型,受到启发,从而制造出节能飞机,属于利用原型启发解决问题。
10、C【卓兴教育解析】问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。题中只看选项C符合要求。
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