1.小磊这次期末考试数学没有及格.作为老师,你认为应该让小磊将成绩差归因为( )会对他学习动机的激励作用最大。【单选题】A.努力程度B.能力高低C.任务难度D....
2021-1-31.1918年,( )的《课程》一书的出版,标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。【单选】 A.泰勒 B.斯腾豪斯 C.博比特 D.施瓦布 2.“跳一跳,摘桃...
2021-1-3人格气质类型及特点 人格气质类型:人格中的气质与日常生活中常说的气质不同,是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。人的气质差异是...
2021-1-3浅谈皮亚杰建构主义发展观 皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家,1907年,10岁的皮亚杰在公园发现一只患有白化症的小麻雀,随即写了一篇关于麻雀的文章,文中皮亚杰细...
2021-1-3关于程序性知识与技能的关系,考生在学习的过程中,常常容易混淆。教育心理学界对知识与技能的关系争论已久,分歧较大。认知心理学家安德森认为,知识包括了陈述性知识与程...
2021-1-3教育心理学中的易混淆概念 (一)逃避条件作用与回避条件作用 逃避条件作用:当厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发...
2021-1-3一、定义 情绪唤醒,生理或心理被吵醒或是对外界刺激重新产生反应。唤醒性情绪包括:悲伤、愤怒和被逗乐。 二、实验研究 宾夕法尼亚大学的市场学助理教授伯杰发现,“在...
2021-1-3幼儿心理发展的基础理论 幼儿心理发展的影响因素:影响幼儿心理发展的因素有:遗传、生理成熟、环境、教育以及幼儿自身的活动等方面的因素。 成熟势力说:该学说的创始人...
2021-1-3幼儿的感知觉和注意 感觉:感觉就是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映。感觉是人们反映现实世界最基础、最简单的心理过程。 知觉:知觉是人脑对直接作用于...
2021-1-3幼儿的记忆与想象 记忆:记忆是人脑保持信息和提取信息的心理过程。 想象:想象就是对表象进行主观加工和改造,从而产生出新形象的过程。 无意想象:无意想象是没有预定...
2021-1-3幼儿的记忆与想象 思维:思维是借助动作、表象或语言实现的,对客观事物概括性和间接性的认识,是认识的高级形式。 直观动作思维:直观动作思维又称实践思维,它面临的思...
2021-1-3零星的时间,如果能敏捷地加以利用,可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也,失去一日甚易,欲得回已无途。;对于广大考生,我们不能毫无目的备考应战,天降大任于小兴也...
2021-1-3幼儿情感与意志 情感:情感是个体对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。 激情:激情是一种猛烈的、迅速爆发而时间短暂的情感状态,如狂喜、愤怒、恐惧、绝望...
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