1、人们只想到事物的通常用途,而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读,而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为( )。
A.迁移作用 B.问题表征 C.原型启发 D.功能固着
2、常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于( )
A.思维定势 B.原型启发 C.功能固着 D.酝酿效应
3、学校情境中的问题解决主要是通过( )实现的。
A.定势 B.讲解 C.启发 D.迁移
4、纸是学习中的必用品,写字时常常用到纸,于是总觉得纸就是用于写字的,却没想过纸可以用来当扇子扇。这种情况属于()。
A.思维定势 B.功能固着 C.原型启发 D.酝酿效应
5、问题解决过程中的首要环节是()。
A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D.检验假设
6、下列做法最不利于培养学生的创造性的是()。
A.解除学生对答错问题的恐惧心理 B.支持学生标新立异的想法
C.接纳学生提出的奇特问题 D.强化对学生背诵能力的训练
7、通过对蝙蝠超声波的仿效,制造出雷达,这属于()。
A.思维定势 B.原型启发 C.酝酿效应 D.功能固着
8、传说鲁班发明了锯子,是受到丝茅草的启示,这种解决问题的方法是利用了( )。
A.定势 B.原型启发 C.知识经验 D.迁移
9、德国飞机制造商从鲨鱼“皮肤”上得到启示,用于机身表面,飞机可以节省燃料8%,这是利用( )解决问题。
A.灵感 B.习惯定势 C.原型启发 D.功能固着
10、下面哪一个是“问题解决”( )
A.回忆一个人的名字 B.幻想自己是“灰姑娘”
C.用一个词来造句 D.荡秋千
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