（1）能解释适者生存、自然选择的含义

（2）能以某类生物为例，阐释生物进化的过程

（3）关注一些和进化有关的有趣问题

（四）健康生活

1.生理与健康

（1）了解人类需要哪些营养及其来源，懂得营养全面合理的重要性

（2）了解人体的消化过程，养成良好的饮食卫生习惯

（3）了解人体呼吸的过程，知道常见呼吸系统疾病的产生和预防

（4）了解心脏和血管的作用及保健

（5）探究心跳的快慢与哪些因素有关

（6）了解感觉器官的作用，知道人体的各种感觉是对外界的反应

（7）知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，是人体生命活动的“总指挥部”

2.生长教育

（1）了解人的一生生长的大致过程

（2）了解青少年身体发育的特点

（3）了解青春期的主要身心发展特点

3.良好生活习惯

（1）了解影响健康的各种因素

（2）能认识到养成良好生活习惯的重要性

（3）意识到个人对自身健康负有责任，能积极参加锻炼，注重个人保健

四、物质世界

（一）物体与物质

1.物体的特征

（1）能用感官判断物体的特征，如大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮等，并加以描述

（2）能根据特征对物体进行简单分类或排序

（3）会使用简单仪器（如尺、天平、温度计）测量物体的常见特征（长度、重量、温度），能设计简单的二维记录表格，做简单的定量记录，并能使用适当的单位。在此经验基础上，对其他物体进行估量。意识到多次测量能够提高测量的准确性。

（4）了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，列举常见的热胀冷缩现象

2.材料的性质与用途

（1）能判断物体是由不同材料组成的，如木头、金属、塑料、纸等，并能按材料对物体进行分类

（2）认识某些材料的性质（如是否导电，是否溶解，是否传热，沉浮性等），根据这些性质对材料进行分类。能将材料的特性与他的用途相联系

（3）能区分常见的天然材料和人造材料。意识到人类为了满足自身的需求，不断在发明新的材料。增强对新事物的敏感性，激发创新意识

3.物质的变化

（1）了解物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。温度的改变可使物质的状态发生变化。知道水的冰点与沸点

（2）知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质

（3）了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。认识这些变化对人类生活的影响

4.物质的利用

（1）知道物质有可再生和不可再生的，认识保护资源的重要性